Sekundarschule Beckum

Gemeinsam Ziele finden: Abschlüsse und Berechtigungen

• Am Ende der Jahrgangsstufe 10 finden die Zentralen Abschlussprüfungen statt. Die Sekundarschule Beckum vergibt alle Abschlüsse und Berechtigungen der Sekundarstufe I
• Fachoberschulreife mit besonderer Qualifikation für die gymnasiale Oberstufe (d.h. direkter Einstieg in die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe)
• Fachoberschulreife mit Qualifikation für die gymnasiale Oberstufe
• Mittlerer Schulabschluss – Fachoberschulreife (früher: Mittlere Reife bzw. Realschulabschluss)
• Hauptschulabschluss nach Klasse 10
• Hauptschulabschluss nach Klasse 9

Struktur und Organisation des gemeinsamen Lernens

Die Sekundarschule Beckum verfolgt bisher eine teilintegrative Konzeption. Im Sinne eines längeren gemeinsamen Lernens und zur Stärkung des Klassenverbandes werden alle Schülerinnen und Schüler in ihren Klassen gemeinsam unterrichtet. Ab Klasse 7 erfolgt in den drei Hauptfächern Deutsch, Mathematik und Englisch eine Leistungsdifferenzierung, die schrittweise in eine äußere Differenzierung übergeht. So werden die Vorzüge des gemeinsamen Lernens und der dadurch bedingten späteren Festlegung auf einen bestimmten Bildungsgang vereint.

Bis zum Ende der Klasse 9 haben Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, nach Beschluss der Klassenkonferenz zum jeweiligen Halbjahr das Kursniveau entsprechend ihrem Leistungsstand und ihrer Kompetenzentwicklung zu wechseln.

Schule für alle. Schule für Vielfalt.

• Aufgenommen werden alle Schülerinnen und Schüler, egal welche Herkunft, Bedarfe oder Schullaufbahnempfehlung der Grundschule sie haben.
• Vielfalt wird als große Chance verstanden, um herausfordernde und fördernde Lernsituationen zu schaffen.
• Von Anfang an bietet der Unterricht auch gymnasiale Standards.
• Für eine passgenaue Förderung erfolgt eine differenzierte Diagnostik.
• Begabungen und Talente werden individuell gefördert, um persönlich abgestimmte Lernergebnisse zu erreichen.
• Der Übergang in die nächste Jahrgangsstufe bis einschließlich Klasse 9 ist die Regel. Ein Sitzenbleiben im herkömmlichen Sinn gibt es nicht. Eine Wiederholung mit zustimmung der Eltern ist möglich.
• Eltern werden wichtige Lernpartner im Erziehungs- und Bildungsprozess ihrer Kinder.
• Nach dem Prinzip des „persönlichen Lehrplans“ arbeiten die Schülerinnen und Schülern selbstständig und eigenverantwortlich.
• Gegenseitige Achtung und Vertrauen prägen das Schulklima.
• Zur Sicherung der allgemeinen Unterrichtsqualität arbeiten alle - Eltern, Lehrerkollegium und Schüler/innen – gemeinsam an der Schulentwicklung.
• Digitalisierung wird mehr und mehr integraler Bestandteil des Lernens